La Agencia Iberoamericana para la Difusión de la Ciencia y la Tecnología informó que durante la visita del el exsecretario de educación, ciencia y tecnología de Portugal, Manuel Valsassina Heitor, a la Academia de Ingeniería de México, dijo que para estar acorde con el desarrollo científico y tecnológico que resulte en beneficio de la sociedad, México requiere multiplicar el número de estudiantes de ingeniería, así como acelerar la formación de doctores en Ciencia.

Resaltó que la matrícula de estudiantes de doctorado en el estado de Massachusetts (EU) o Alemania, son cerca de ocho veces superior a México en formación de nuevos doctores por año. Lamentó que México tenga una participación muy baja todavía, pues apenas uno de cada cinco jóvenes universitarios de 20 años estudia alguna ingeniería.

“Por lo tanto, se necesita un proceso para abrir la base del conocimiento, atrayendo más jóvenes y ofrecer más especializaciones y doctorados. Para mí son dos movimientos fundamentales”, puntualizó.

Además, añadió que en segundo lugar hay que impulsar el sistema educativo con formación doctoral, ya que en México se forma apenas un nuevo doctor por cada 20 mil habitantes, en los países más desarrollados se titulan de cuatro o cinco por cada 10 mil habitantes”.

Por otra parte, habló del lugar de la mujer en el avance científico y tecnológico de las naciones, añadió que “en los países que no son tan desarrollados el papel de las mujeres para crear confianza en las familias y niños es muy importante y me asusta cuando veo que en México todavía hay una participación muy endeble de las mujeres”.

El doctor Valsassina Heitor cuestionó cómo dar a los jóvenes la capacidad de cuestionar todo, dijo que “la formación emprendedora no es necesariamente negocio, es capacidad crítica, con responsabilidad social que traerá negocio”, aseguró.

En este sentido, mencionó que la responsabilidad de las Academias en esta formación es necesario “crear muchas formas de debate, de pensamiento crítico, lo que los ingleses llaman thing tank. Foros de debate de organizaciones con expertos, con estudios informados que ofrezcan estrategias tecnológicas, de pensamientos de políticas científicas, sobre cómo ofrecer la apropiación social de conocimientos”.

Por ello, destacó la necesidad de crear para países de regiones de nivel de desarrollo intermedio lo que se denomina políticas octagonales, las cuales buscan abrir el apoyo a las bases sociales para reclutamiento de aspirantes a ingresar a instituciones de educación superior.