El próximo lunes 29 dará inicio el próximo ciclo escolar 2022-2023 para los alumnos de pre-escolar, primaria y secundaria, regresaran a clases en todo el país cerca de 39 millones de niñas, niños y adolescentes, este nuevo año escolar que será de manera presencial en las 32 entidades del país.
Según los resultados de la Encuesta Nacional de la Dinámica Demográfica (ENADID) 2018, en México viven 38.5 millones de niñas, niños y adolescentes de 0 a 17 años, que representan el 30.8% del total de población. Este importante sector de la población está integrado por menores en proceso de formación, cuya madurez plena, física, intelectual y ética, tendrá la huella de los conocimientos y formación adquiridos durante sus años de niñez y adolescencia.
La Secretaría de Educación Pública es la encargada de diseñar, ejecutar y coordinar las políticas públicas en materia de educación. Lo anterior incluye elaborar los programas, planes y proyectos educativos que habrán de aplicarse en las escuelas públicas y privadas de todos los niveles formativos: básico, medio superior, normal, superior, técnica, industrial, comercial, agrícola, militar, profesional, deportiva, científica, de artes y oficios, y gubernamentales, federal, estatal y municipal.
Los programas de enseñanza estructurada por materias, nace en la ilustración con los enciclopedistas, que dividieron el conocimiento de las ciencias por materias para de esta manera abordar los conocimientos agrupados según su contenido, pero en la actualidad en diversos países existen otros métodos de enseñanza-aprendizaje.
En educación en México, al igual que en otros países el método de enseñanza ha ido cambiando conforme a las necesidades de cada época, ha estado presente desde la cultura prehispánica, y ha evolucionado conforme a los avances tecnológicos y las necesidades de los mexicanos; En el pasado, la enseñanza se basaba mucho en la teoría y poco en la práctica. La forma de aprender era basada en la memorización por repetición. Para estudiar, el alumno repetía mentalmente la lección, la memorizaba, y con eso ya daba por aprendido un tema o lección. El método de enseñanza en la escuela tradicional era meramente expositivo y mecánico, sin cambios en las clases, mientras que en la nueva enseñanza se pretende ir un poco más allá educando para la sociedad mediante la incorporación de temas trasversales para educar al alumnado en todos los ámbitos a los que se enfrentará cuando llegue a ser adulto.
La Secretaría de Educación Pública implementará un nuevo plan de estudios en el ciclo escolar 2022-2023 para los alumnos de preescolar, primaria y secundaria. Entre los principales cambios se encuentran que los estudiantes elaborarán proyectos a partir de los aprendizajes adquiridos y los profesores podrán utilizar métodos de evaluación distintos a los tradicionales.
Además, el modelo remplaza la enseñanza de materias por los “campos formativos”, en los que se integran conocimientos interdisciplinarios, de acuerdo con el nuevo Plan de estudios para la educación básica, agrupa todos los grados escolares, desde preescolar hasta secundaria, en seis fases de aprendizaje y establece que los estudiantes deberán adquirir capacidades para distintos aspectos de la vida y no únicamente habilidades para un mercado laboral.
La enseñanza ahora será por Proyectos es decir que el trabajo didáctico deberá incluir el desarrollo de proyectos que produzcan los alumnos con sus maestros y que se vinculen con la realidad en que viven que decidan abordar.
La nueva propuesta curricular se organiza en siete ejes que, según la SEP, conectan los contenidos de distintas disciplinas con la realidad y permiten que los alumnos adquieran capacidades para formarse como ciudadanos y ciudadanas de una sociedad democrática: Pensamiento crítico; Interculturalidad; Igualdad de género; Inclusión; Vida saludable; Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura; Artes y experiencias estéticas
El Aprendizaje basado en proyectos es una metodología de diseño y programación del proceso, que implementa un conjunto de tareas basadas en la resolución de preguntas o problemas, mediante un proceso de investigación o de creación por parte del alumno que trabaja de manera relativamente autónoma y con un alto nivel de implicación y cooperación y que culmina con un producto final que deberá presentar ante el maestro y sus compañeros.
Este sistema considera que una sociedad en continuo cambio requiere de educar desde la incertidumbre a través de la experiencia para construir conocimientos compartidos generados desde la interacción que fomente la autonomía y la socialización. El aprendizaje relevante y perdurable se desarrolla mediante el intercambio cultural con la creación compartida de la cultura en múltiples direcciones implementando una educación más activa centrada en “saber hacer”.
El nuevo plan de estudio señala que, el anterior sistema basado en asignaturas propicia una fragmentación de la enseñanza y del aprendizaje. En cambio, con el sistema por proyectos los campos formativos reorganizan los contenidos fundamentales de la educación básica a partir de los aportes de distintas disciplinas. Los cuatro campos formativos son: lenguajes; saberes y pensamiento científico; ética, naturaleza y sociedades, y de lo humano y lo comunitario.
El nuevo método de enseñanza y aprendizaje es muy ambicioso, y pudiera dar buenos resultados si se tiene considerada una intensa y permanente capacitación de los docentes, lo que requiere de una gran inversión de tiempo y dinero, se requerirá un incremento sustancial en el presupuesto destinado para tal objetivo, y una respuesta positiva con dedicación de mucho tiempo adicional por parte de cada maestro para poder implementar correctamente este nuevo sistema educativo.
Deseamos por el bien de los niños y niñas de México que este nuevo Plan de estudio no sea una ocurrencia más de la 4t y al final vaya a quedar solo en el desmantelamiento del viejo sistema y en no poder implementar el nuevo por falta de conocimiento y pericia de quienes deberán conducirlo y aplicarlo.