Desde 2018, AMLO sostuvo orgulloso que su gobierno no seguía los parámetros de la OCDE porque fueron establecidos en la “época del neoliberalismo” y México pasó de 409 a 388 puntos en matemáticas y de 420 a 408 en lectura.
Convertir al teléfono en el principal responsable resulta una explicación demasiado cómoda para un problema en el que intervienen rezagos estructurales, deficiencias institucionales, pérdida de hábitos de estudio y una creciente fragilidad en los procesos de aprendizaje.
Tan sencillo que es aceptar la realidad. Los gobiernos mexicanos de todos los colores han deteriorado el sistema de enseñanza elemental durante los últimos cincuenta años. Si no le ponemos remedio radical a esto, vamos a convertirnos en un país más idiota.
¿Cómo le puede hacer un profesor para dar clase en un salón de 40 o más alumnos? Ni Zobek ni el mago Mandrake en sus buenos tiempo lo lograría. Estos datos y los que le siguen los obtuve directamente de la SEP.
La participación de México en la OCDE le ha permitido aprovechar las experiencias de otros países y a la vez dar a conocer mejor la economía mexicana ante los demás países miembros.
La prueba PISA permite medir la capacidad de los alumnos de 15 años para utilizar sus conocimientos y habilidades de lectura, matemáticas y ciencias para afrontar los retos de la vida real…
También los especialistas señalan que la región, para avanzar en materia educativa, tiene que hacer mucho más atractiva la carrera de maestro de escuela.
El examen PISA privilegia la educación para la productividad, en lugar de la educación para la vida.
Rubén Núñez, líder de la Sección 22, afirmó que regularizar a 3 mil 700 trabajadores no quiere decir que la CNTE acepte la reforma educativa.
Nuño fue demagogia pura; dijo que por este tipo de resultados es necesaria la reforma educativa.
Estudiantes con el nivel socioeconómico más alto, quienes estudian en colegios, tienen aprendizajes educativos insatisfactorios.
Entrevista a Manuel Gil Antón / Profesor-Investigador del Colmex
